ЗОВУ РИТМ 2016

ЭПИГРАФ НОМЕРА:

…В древности «сладость» понимали как соответствие вселенскому Ладу, а не как вкус чего-то «сахарного», «приятного»!..

(СМЫСЛ БЫТИЯ В СЛАДОСТИ ЖИЗНИ. – с. 21)

СОДЕРЖАНИЕ НОМЕРА:

· От редакции:

- ЛЮБВИ НАУКА

«…Любовь – это такая сила, которая способна любое место превратить для нас в страну чудес...»

· Музыкальный настрой (www.zovuobraz.ru):

«…Важно очень, чтоб у нас не кончались дети!..»

- НЕБЕСА

- СТРАНА ЧУДЕС

- ПЕСНЯ ПРО ПАП

- ВЕЧНЫЙ ДВИГАТЕЛЬ

· XXI век и психология людей новой цивилизации:

- КОШАЧЬЕ СЧАСТЬЕ, или почему люди живут так?

«…Чем больше люди будут «опускаться» вниз во всех смыслах, тем больше у них будет проблем во всех сферах жизни от здоровья до быта!.. Чем дальше люди будут уходить «от себя», от своей настоящей природы и природной сути, тем хуже будет их жизнь…»

- ГДЕ МЛАДЕНЦУ НАЙТИ МУДРОГО ПРОВОДНИКА?

«…Не требования нужно предъявлять к детям, а показывать им лишь пример адекватного вписания в реалии этого мира. Чтобы они просто видели, как взаимодействуют с миром близкие люди и что из этого получается...»

· Непридуманные истории:

- КАК МЫ СТАЛИ «ВОЛОНТЕРАМИ» (или о том, как жизнь становится добровольной)

«…Проект за проектом, уходят в мир наши творения, передаются из рук в руки, приносят другим нужные весточки и приятный праздник для души...»

· Назад в будущее: восстановление утраченных способностей:

- ПОЧЕМУ НЕ НАОБОРОТ? (или Как устроена современная школа?)

«…Быстро «обновляется» лишь технопарк современной цивилизации, а не законы природы и законы естественной жизни, где требуются основательные и глубокие системные знания...»

- О НЕКОТОРЫХ ПРОТИВОРЕЧИЯХ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«…Сегодня становится очевидным, что дальнейшее развитие образования по пути «машинной деятельности» – это «путь в никуда» ...»

- СМЫСЛ БЫТИЯ В СЛАДОСТИ ЖИЗНИ

«…В древности «сладость» понимали как соответствие вселенскому Ладу («с лад…»), а не как вкус чего-то «сахарного», «приятного» или иного чего, доставляющего удовольствие. Вернее, эти значения были как частности чего-то большого, ныне утраченного!..»

· Властелин времени: хроники разумной жизни:

- ОПРАВДЫВАЕТ ЛИ ЦЕЛЬ СРЕДСТВА? (или мужской способ спасения мира)

«…Его судьба символична для нашего времени, в ней с  помощью художественных образов в концентрированном виде представлены основные  проблемы становления мужчины, познания им себя и мира...»

- НАСКОЛЬКО ПОНИМАЕШЬ ПРОИСХОДЯЩЕЕ?

«…От «предметов цивилизации» получается в жизни много-много неприятностей – от ослабления тела и ума, разных неожиданных болезней до раздоров и вражды между людьми. Техника обостряет и ожесточает конфликтность людей...»

· Рекомендуем к чтению:

- «ВЛАСТЕЛИН ВРЕМЕНИ»: ВЕРСИЯ КОМАНДЫ «ЗоВУ» (продолжение)

«…Сегодня у нас информация об электронной версии книги в трех томах, которая создана еще раньше...»

· Через Язык – к истокам разумной жизни:

- РОДНЫЕ СЛОВА: ПРАВИЛЬНО ЛИ ГОВОРИМ И ПОНИМАЕМ?

«…Как устроен язык изначальный? Где его истоки? С чего язык начинается, на чем покоится? Где живая «материя» языка...»

- КАК ЖИВОЕ СЛОВО РАСКРЫВАЕТСЯ

«…Как и почему почти все, начиная от летописцев и кончая современными лингвистами, запутались между тремя совершенно разными по смыслу словами, которые никак не могли произойти друг от друга!..»

·Прошу слова:

- СУЩНОСТЬ ДОБРА И ЗЛА С ПОЗИЦИИ ГЕНЕТИЧЕСКОГО ЕДИНСТВА МИРА

«…Добро как намерение целесообразного творения по программе развития может осуществляться только свободной волей, если рассматривать свободу воли как процесс точного избирательного взаимодействия на основе резонанса (любви)…»

· Поэтическая страница:

- И ЛЕТЕЛИ МЫ С ВАМИ К СОЛНЦУ…

«…Золотой век уже на пороге, каждый день – это новая жизнь…»